2 στη 14η. Μαθητικό ΠεριΟΔΙΚΟ. 2ο Γυμνάσιο Αιγίου.

Δίνετε, όσα μπορείτε ακόμα και, όλο σας τον εαυτό. Θα πάρετε πίσω περισσότερα από όσα δώσατε. ΕλπίΖΟΥΜΕ, δηλαδή. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΙΓΙΟΥ, 2013-14. Αγγελική Αλευρίτου - Αναστάσης Στρατουδάκης (υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί).

Σελίδες

  • Αρχική σελίδα
  • Μαθητές
  • Εκπαιδευτικοί
  • Γονείς
  • ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
  • Ανέκδοτα
  • ΠαναιΓιάλειοΣ
  • ΧΟΡΗΓΟΙ

Τετάρτη 24 Σεπτεμβρίου 2014

2 στη 14η... επίΛογος... τίτλοι τέλους...


Αναρτήθηκε από Στρατουδάκης Τάσος στις 7:56 μ.μ. Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες 2 στη 14η, 2ο Γυμνάσιο Αιγίου, Αίγιο, ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ, ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ, Στρατουδάκης, ΣΧΟΛΕΙΟ
Νεότερες αναρτήσεις Παλαιότερες αναρτήσεις Αρχική σελίδα
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)

Συνολικές προβολές σελίδας

Αρχειοθήκη ιστολογίου

  • ▼  2014 (38)
    • ▼  Σεπτεμβρίου (1)
      • 2 στη 14η... επίΛογος... τίτλοι τέλους...
    • ►  Ιουνίου (2)
    • ►  Μαΐου (4)
    • ►  Απριλίου (6)
    • ►  Μαρτίου (11)
    • ►  Φεβρουαρίου (10)
    • ►  Ιανουαρίου (4)
  • ►  2013 (28)
    • ►  Δεκεμβρίου (13)
    • ►  Νοεμβρίου (7)
    • ►  Οκτωβρίου (8)

Γ3, installation, ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ 3D ΛΟΥΛΟΥΔΙΟΥ

Γ1 - Happening: "ΤΥΧΑΙΕΣ ΓΡΑΦΕΣ"

Γ2 performance ΒΡΟΧΗ

Γ4 video art ΧΑΛΑΣΜΕΝΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ

Δημοφιλείς αναρτήσεις

  • αυτοΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ...
    Έκθεση Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου  Α. Διαδικασίες Αξιολόγησης Διατυπώνεται σύντομο κείμενο (200 λέξε...
  • Ενα Διαφορετικό ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ: (3) ΚΙΤΡΙΝΟ. Γράφουν οι: Καϊρακτίδη Ν. (Γ2) - Καλλέργη Κ. (Γ1)
    Ε ΝΑ Δ ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ Χ Ρ Ω Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο από τις μαθήτριες: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Καλλέργη και ΝΑΝΤΙΑ Καϊρακτίδη . ΚΙΤΡΙΝΟ μπεζκίτρινο τσερλί...
  • ΓΙΟΡΤΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 2014, 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΙΓΙΟΥ
    ΓΙΟΡΤΗ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΙΓΙΟΥ
  • Ενημέρωση για τα θαλάσσια αθλήματα από την Π.Δ.Ε.Δ.Ε
    Η Π.Δ.Ε.Δ.Ε. - Τμήμα Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δ. Ε. συνεχίζοντας τις προσπάθειες για την προώθηση της φυσικής δραστηριό...
  • ΧΑΝΙΑ - ΠΑΝΑΙΓΙΑΛΕΙΟΣ: 1-1 [4-11-2013]
    Άλλο ένα ισόπαλο απότελεσμα απέσπασε ο Παναιγιάλειος αυτή την φορά στα Χανιά. Ο Παναιγιάλειος για ακόμη μία φορά μπήκε μπροστά στο σκο...
  • 2 στη 14η... επίΛογος... τίτλοι τέλους...
  • ΑΠΟΝΟΜΗ ΒΡΑΒΕΙΩΝ 1ου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ: "ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ"
    ΑΠΟΝΟΜΗ ΒΡΑΒΕΙΩΝ 1ου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ: "ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΜΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ " 1η - ΤΟΝΙΑ ΓΡΑΙΚΙΩΤΗ [από το Α2] ΔΩΡΟ ΜΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣ...
  • Ενα Διαφορετικό ΧΡΩΜΑΤΟΛΟΓΙΟ: (1) ΜΑΥΡΟ. Καλλέργη Κ. (Γ1) - Καϊρακτίδη Ν. (Γ2)
    Ε ΝΑ Δ ΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ Χ Ρ Ω Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο από τις μαθήτριες: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Καλλέργη και ΝΑΝΤΙΑ Καϊρακτίδη . ΜΑΥΡΟ: της...
  • Π.Π.: «Υδροβιότοποι της Ελλάδας - χλωρίδα και πανίδα της λίμνης Αλυκής»
    Το Σάββατο: 15-3-2014 στο χώρο του σχολείου και στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος «Υδροβιότοποι της Ελλάδας - χλωρίδα και πανί...
  • Πρωταθλητές Αχαΐας οι Χαντμπολίστες του Πήγασου Αιγίου!!!
    Μεγάλη νίκη για τον Πήγασο πέτυχαν οι παίδες και μετά την νίκη τους στο Κλειστό γυμναστήριο στο Κουκούλι Πάτρας, με σκορ 13-17 απέναντ...

Ετικέτες

2 στη 14η (1) 2ο Γυμνάσιο Αιγίου (61) Α2 (1) Α3 (1) Αγγελοπούλου (3) ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ (8) Αίγιο (55) Αλευρίτου (5) ΑΛΥΚΗ (1) Αντωνόπουλος (2) αξιολόγηση σχολείο (1) ΑΠΟΛΛΩΝ (1) ΑΡΓΥΡΙΑΔΟΥ (3) ασφάλεια στο διαδίκτυο (2) ασφαλής πλοήγηση (1) Αυγέρη (1) ΑΦΗΓΗΣΗ (2) ΒΙΒΛΙΟ (1) ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ (2) Βιωματική Δράση (1) Γαργαράκη (1) Γεωργούσης (5) ΓΙΟΡΤΗ (1) ΓΙΟΡΤΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ (1) δημοσκόπηση (1) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ (3) διαδίκτυο (2) ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ (16) εκπαιδευτικός (1) Ζώη (1) Καϊρακτίδη (6) Καλλέργη (5) Καράμπελα (1) Καραφλού (1) ΚΕΙΜΕΝΟ (6) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (1) Λίβας (1) ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ (46) ΜΟΥΣΙΚΗ (5) ΠΑΖΑΡΙ (1) Παναγοπούλου (1) ΠΑΝΑΙΓΙΑΛΕΙΟΣ (9) Παπακωνσταντίνου (1) Παπανικολάου (1) Παπανικολάου-Βουρδέρης (5) Παπανικολόπουλος (1) ΠΓΣ (14) ΠΕΖΟ (5) περιβάλλον (1) Πετροπούλου (1) ΠΗΓΑΣΟΣ ΑΙΓΙΟΥ (1) Πληροφορική (1) ποίηση (1) πολιτισμός (3) ΣΙΝΕΜΑ (2) Σπυρόπουλος Λεωνίδας (1) Στρατουδάκης (65) ΣΧΕΔΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ (3) ΣΧΟΛΕΙΟ (13) Σώρα (1) Σωτηρόπουλος (14) Τζωρτζοπούλου (4) Τσόλκα (1) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (2) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ (1) χαμογελο του παιδιου (1) project (1) stop bullying (1) UNICEF (1)

Σχόλια Αναγνωστών

  • ART 4. η Τέχνη στο 2ο Γυμνάσιο Αιγίου
  • 2 στη 13η. Μαθητικό ΠεριΟΔΙΚΟ
  • ART 3. η Τέχνη στο 2ο Γυμνάσιο Αιγίου
  • ART... τα ΚΑΛΥΤΕΡΑ μας. η Τέχνη στο 2ο Γυμνάσιο Αιγίου
  • πρώην Βαμβακιστές-Ρεαλιστές, τωρινοί Μουντζουριστές
  • ART 2. η Τέχνη στο 2ο Γυμνάσιο Αιγίου
  • 2 στη 12η. Μαθητικό ΠεριΟΔΙΚΟ
  • ART 1. η Τέχνη στο 2ο Γυμνάσιο Αιγίου
  • Εθελοντισμός και 2ο Γυμνάσιο Αιγίου
  • 2 στη 11η. Μαθητικό ΠεριΟΔΙΚΟ
  • Ανθρώπινα Δικαιώματα και 2ο Γυμνάσιο Αιγίου

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ;;; ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ;;;

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ;;; ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ;;;

Φόρμα επικοινωνίας

Όνομα

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο *

Μήνυμα *

ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΠΑΙΔΙ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΠΑΙΔΙ

Πληροφορίες

Η φωτογραφία μου
Στρατουδάκης Τάσος
Προβολή πλήρους προφίλ

Αγάπη & Δάσκαλος

Αγάπη, η ιερή δύναμη του δασκάλου

Ο δάσκαλος δεν είναι ένα τυποποιημένο προϊόν με αυστηρά ποιοτικά χαρακτηριστικά και με εμπορικές προδιαγραφές. Ευτυχώς, γιατί θα ήταν αποκρουστικός στα μάτια των μαθητών του. Ούτε το προϊόν παραγωγής του δασκάλου είναι τυποποιημένο. Το προϊόν παραγωγής του είναι ο ολοκληρωμένος άνθρωπος, ο πολίτης, ο δημιουργικός, ο κοινωνικός, ο αυθεντικός, ο ελεύθερος νους. Είναι ο νέος, ο προετοιμασμένος για τη ζωή. Ο δάσκαλος πρέπει να είναι ανεξάρτητος, να έχει εμπιστοσύνη στις δυνάμεις του, να είναι ικανός να επισφραγίσει με την αυθεντία του όλα όσα εξαρτώνται από αυτόν. Να αποβλέπει, με τις προσπάθειές του, σε μία νέα γενιά από δυνατούς, ελεύθερους και ανεξάρτητους πολίτες. Να εκπέμπει την αύρα μέσα στην οποία γίνεται η μεταμόρφωση του παιδιού. Η τάξη να είναι το κουκούλι. Ο δάσκαλος πρέπει να είναι ικανός να προετοιμάσει ένα περιβάλλον, μέσα στο οποίο οι μαθητές του θα μπορούν να ξεδιπλώσουν την ψυχή τους, σε όλο της το μεγαλείο, ώστε να αποκτήσουν καθαρή ματιά και να γίνουν τελικά διαμορφωτές του μέλλοντός τους και όχι θύματα των γεγονότων. Ο αληθινός δάσκαλος δεν πρέπει να αισθάνεται καμία δυσαρέσκεια για τις προδιαθέσεις και τις έμφυτες τάσεις των μαθητών. Δεν τις περιορίζει. Αντίθετα επιδιώκει να εμφανιστούν. Δεν επιδιώκει να κάνει τους μαθητές του όμοιους με αυτόν, ούτε όμοιους με άλλους που είναι επιτυχημένοι και αναγνωρίσιμοι. Με τις άοκνες φροντίδες του πασχίζει να διαπλάσει ανθρώπους όπως τους θέλει η φύση τους. Ανθρώπους όπως τους θέλει η ιερή πνοή που υπάρχει μέσα στη φύση τους. Ο δάσκαλος ανυψώνει την ανθρώπινη φύση στο ψηλότερο και ευγενέστερο σημείο που μπορεί να φτάσει. Η αγάπη, που είναι το κεντρικό χαρακτηριστικό της ταυτότητάς του, μετατρέπεται σε ιερή δύναμη, σε μέσον απελευθέρωσης κάθε θεϊκού και αιώνιου στοιχείου, που υπάρχει μέσα σε κάθε παιδί.

13 Αυγούστου 2013

Άννα Δ. Παππά, δασκάλα, συγγραφέας

http://pappanna.wordpress.com/

Θέμα Φανταστικό Α.Ε.. Από το Blogger.